Školský zákon
- Medzi ciele výchovy a vzdelávania navrhujeme doplniť:
– rozvoj emočnej gramotnosti a emočnej odolnosti a
– rozvoj kompetencií k získavaniu odolnosti voči dezinformáciám a propagande,
konšpiračným teóriám, šírených najmä cez sociálne siete
- Zásadne odmietame akúkoľvek povinnosť prijímania detí do súkromných MŠ a ZŠ
podľa určeného školského obvodu, nakoľko je to v rozpore s medzinárodnými
zmluvami a obmedzuje právo rodiča a dieťaťa na slobodný výber vzdelávacej cesty
- Odmietame navrhovaný prijímací proces v materských školách, ktorý kopíruje
prijímanie detí do ZŠ. Deti sa do materskej školy prijímajú počas celého roka, preto je
nutné zachovať špecifickosť prijímacieho procesu oproti iným školám
- Odmietame nezmyselnú povinnosť škôl overovať a každoročne kontrolovať
materiálno-technické zabezpečenie a ochranu zdravia každého žiaka v individuálnom
vzdelávaní a to priamo v jeho domácnosti. Na takéto úkony nemáme kompetentný
personál a trváme na tom, že sú na to zriadené iné odborné inštitúcie.
- Považujeme za diskriminačné, aby deti, ktorých rodičia nemajú stredné vzdelanie,
museli povinne navštevovať materskú školu a žiadame toto ustanovenie v plnom
rozsahu vypustiť.
- Odmietame ďalšiu administratívnu záťaž v súvislosti so zverejňovaním ŠkVP na
ďalších 2 webových miestach a žiadame zachovať doterajšiu povinnosť jeho
zverejňovania na verejne prístupnom mieste.
- Ministerstvo zavádza povinnosť materských škôl poskytovať bezplatne pracovné
zošity deťom, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné. Ide o zásadnú zmenu,
keďže doteraz sa táto povinnosť vzťahovala len na deti v individuálnom vzdelávaní.
Žiadame preto finančné krytie novej povinnosti zo strany štátu.
- Do hodnotenia žiakov žiadame okrem vedomostí, zručností a spôsobilostí, ktoré žiak
získal, doplniť aj hodnotenie samotného procesu ich získavania. Nemôžeme predsa
hodnotiť len cielený stav (výkon žiaka), ale aj procesuálnu stránku jeho dosahovania.
- Odmietame metodické usmerňovanie zariadení poradenstva a prevencie výlučne
jedným a navyše štátnym zariadením a rovnako aj územné určovanie metodickej a
supervíznej činnosti pre školské podporné tímy, pedagógov a zákonných zástupcov.
- Zásadne nesúhlasíme so zákazom spájania viacerých ročníkov rôznych vzdelávacích
cyklov a považujeme to za ohrozenie viac ako 700 neplnoorganizovaných škôl v SR.
- Žiadame ukotviť register zariadení predprimárneho vzdelávania priamo do školského
zákona napr. formou osobitnej formy plnenia s nato nadväzujúcimi podmienkami
fungovania a systémom financovania. Umožní sa tak rozšírenie a zachovanie diverzity
poskytovateľov predprimárneho vzdelávania a zachová sa tak aj slobodný výber
rodičov detí v ranom veku.
